Professor dos Anos Iniciais da Rede Municipal de Educação desde 1997 - Obrigado Pela Visita! Ano Letivo - 2023

Simulado Prova Brasil - 5º Ano

Leia o texto abaixo.
O disfarce dos bichos
Você já tentou pegar um galhinho seco e ele virou bicho, abriu asas e voou? Se isso aconteceu é porque o graveto era um inseto conhecido como “bicho-pau”. Ele é tão parecido com o galhinho, que pode ser confundido com o graveto.
Existem lagartas que se parecem com raminhos de plantas. E há grilos que imitam folhas. Muitos animais ficam com a cor e a forma dos lugares em que estão. Eles fazem isso para se defender dos inimigos ou capturar outros bichos que servem de alimento. Esses truques são chamados de mimetismo, isto é, imitação.
O cientista inglês Henry Walter Bates foi quem descobriu o mimetismo. Ele passou 11 anos na selva amazônica estudando os animais.


MAVIAEL MONTEIRO, José. Bichos que usam disfarces para defesa. FOLHINHA, 6 NOV. 1993.

O bicho-pau se parece com:
(A) florzinha seca.
(B) folhinha verde.
(C) galinho seco.
(D) raminho de planta. 

Leia o texto abaixo.
A Boneca Guilhermina

Esta é a minha boneca, a Guilhermina. Ela é uma boneca muito bonita, que faz xixi e cocô. Ela é muito boazinha também. Faz tudo o que eu mando. Na hora de dormir, reclama um pouco. Mas depois que pega no sono, dorme a noite inteira! Às vezes ela acorda no meio da noite e diz que está com sede. Daí eu dou água para ela. Daí ela faz xixi e eu troco a fralda dela. Então eu ponho a Guilhermina dentro do armário, de castigo. Mas quando ela chora, eu não agüento. Eu vou até lá e pego a minha boneca no colo. A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
MUILAERT, A. A boneca Guilhermina. In: __ As reportagensde Penélope. São Paulo: Companhia das  Letrinhas, 1997. p. 17. Coleção Castelo Rá-Tim-Bum – vol. 8.

O texto trata, PRINCIPALMENTE,
(A) das aventuras de uma menina.
(B) das brincadeiras de uma boneca.
(C) de uma boneca muito especial.
(D) do dia-a-dia de uma menina.

Leia o texto abaixo.
Bula de remédio
VITAMINA
COMPRIMIDOS
embalagens com 50 comprimidos
       
      

INFORMAÇÕES AO PACIENTE
O Produto, quando conservado em locais frescos e bem ventilados, tem validade de 12 meses.
É conveniente que o médico seja avisado de qualquer efeito colateral.

INDICAÇÕES
No tratamento das anemias.

CONTRA-INDICAÇÕES
Não deve ser tomado durante a gravidez.
EFEITOS COLATERAIS
Pode causar vômito e tontura em pacientes sensíveis ao ácido fólico da fórmula.

POSOLOGIA
Adultos: um comprimido duas vezes ao dia. Crianças: um comprimido uma vez ao dia.

LABORATÓRIO INFARMA S.A.
Responsável - Dr. R. Dias Fonseca

CÓCCO, Maria Fernandes; HAILER, Marco Antônio. Alp Novo: análise, linguagem e pensamento. São Paulo:FTD, 1999.v.2.p.184.

No texto, a palavra COMPOSIÇÃO indica:
(A) as situações contra-indicadas do remédio.
(B) as vitaminas que fazem falta ao homem.
(C) os elementos que formam o remédio.
(D) os produtos que causam anemias. 

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Esino Religioso - Aula 02 - FALEMOS SÓ A VERDADE.

            Objetivo – Juntamente com os alunos, fazer uma reflexão sobre o valor de falar a verdade, sempre,  mesmo diante de circunstâncias que nos comprometem.

O oitavo mandamento da Lei de Deus nos convida a dizermos sempre a verdade. Assim diz o Mandamento “NÃO LEVANTAR FALSO TESTEMUNHO”.  Quem diz a verdade merece a confiança e a estima de todos.
Dizendo a verdade, mostramos que amamos uns aos outros. A pessoa mentirosa, fingida, hipócrita, engana os outros e a si mesma. Não confiemos nela.
Há diversas maneiras de mentir, como enganar os outros, contar vantagens, “colar” nas provas, acusar alguém de faltas que não cometeu, exagerar.
O coração de Jesus foi bondoso e misericordioso para com os pecadores, mas aos fingidos fariseus, dirigiu palavras bem duras, como estas: “Aí de vós que sois semelhantes a sepulcros calhados”.
Nem Jesus que é todo bondade agüenta pessoas fingidas, falsas, mentirosas. Jesus não suporta mascarados(as).
            Quem aponta os defeitos dos outros, ou inventa , comete o pecado da calúnia. A mentira tem sempre frutos amargos como:
v  Fofocas;
v  Brigas;
v  Injustiças;
v  Desentendimentos.

Ninguém acredita nas coisas que os mentirosos contam. Por isso, sejamos sempre honestos, dizendo sempre a verdade.


Resolva a Cruzadinha sobre o texto acima.

V

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E
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N
A
1.    Uma das maneiras de mentir é contar : VANTAGENS;
2.    O coração de Jesus foi misericordioso com os PECADORES
3.    Forma como devemos falar, para merecer a confiança das pessoas: VERDADE.
4.    Como Jesus usou as palavras quando se dirigiu aos fariseus DURAS
5.    Quem inventa ou aponta defeitos dos outros comete o pecado da CALUNIA
6.    Ninguém ACREDITA nas coisas que os mentirosos contam

7.    Há pessoas que  ENGANA os outros e a si mesma. 


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Ensino Religioso - Aula 01 - MOTIVAÇÀO

Colaboração – Profº Luiz Antonio Burim - Apucarana

            OBJETIVO – Levar o aluno a buscar a motivação do seu ideal-vocação, pois percebemos em nossas escolas, que já na 5ª série encontramos alunos que são completamente desmotivados e sem um ideal de vida que vise um futuro melhor.

            Iniciar a aula, perguntando para os alunos: O QUE É MOTIVAÇÃO E O QUE É DESMOTIVAÇÃO? Escrever no quadro o que dizem.

MOTIVAÇÃO É:
  • Estar de bem consigo mesmo.
  • Realização pessoal.
  • Contagiar os outros com exemplos positivos.
  • Transmitir energias...etc.

DESMOTIVAÇÃO É:
  • Pessoa negativista.
  • Transmite e fala más noticias.

O ser humano é movido pela motivação.
A pessoa tem que adquirir um certo equilíbrio, isso é que chamamos de maturidade.

      Aprender a se comunicar;
      Procurar dar o melhor de si; devemos procurar ser uma águia, não um pardal.
      Para ser uma águia, devemos ter talentos e procurar crescer sempre. Eis os talentos que devemos ter:
a)     Conhecimento;
b)    Sabedoria;
c)     Dedicação;
d)    Perseverança
e)     Coragem;
f)     Maturidade

  • Temos que aprender a trabalhar juntos para vencer; ser um time unido (alunos e professores);
  • Ter uma meta comum, dançar a mesma música: (aprendizado constante);
  • Aprender a se comunicar com os outros; dizer coisas boas, sem sarcasmos. Dizer coisas ruins, sem porém  o outro.

                                                                   
             PESSOA DESMOTIVADA  E PESSOA MOTIVADA
“Nadas podes ensinar a um homem, podes ajuda-lo a descobrir coisas
dentro dele mesmo” (Galileu Galilei 1638).
            “Não há nada de pensamento exceto a mudança” (Heráclito 450 a.C).
            As pessoas diferem não só pela sua capacidade, mas também pela sua vontade de fazer as coisas, isto é MOTIVAÇÃO.
QUAL A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO ? Os métodos tradicionais de motivação vêm de um passado autoritário, baseado em  prêmios e castigos, devemos mudar essa atitude.
a)     Motivação por estímulo exterior.
Pressões externas raramente produzem comportamento desejável se o indivíduo não decidir por si próprio. Prêmios e castigos não produzem motivação permanente.
b)    Motivação por estimulo interior.
Desde que o indivíduo escolha voluntariamente a direção correta como resultado de sua motivação intrínseca, as probabilidades são que ele vá continuar a fazê-la sem qualquer influência externa.
Na motivação da vida, o que o indivíduo decide fazer depende em grande parte:
a)     Dos seus próprios conceitos.
b)     Das percepções de si próprio.
c)     Dos seus métodos de encontrar o seu espaço.
d)    Enquanto o indivíduo for desencorajado em seus esforços para se integrar, utilizará meios socialmente aceitáveis e construtivos. Entretanto, se perder a confiança em seu comportamento positivo...
e)     A falta de estímulo gera desajustamento e deficiências de comportamento.
f)      
O estimulo é o ingrediente básico para o desenvolvimento educacional.

MOTIVAR-SE PARA MOTIVAR.
  • Só motiva quem está motivado.
  • Aprender a automotivar-se pela (o)

a)     Valorização pessoal;
b)    Auto-investimento;
c)     Gostar de si;
d)    Autodesenvolvimento;
e)     Cultivo do corpo
f)     Cultivo do espírito
g)    Vida em harmonia consigo, com os outros e com Deus.

*Tão decisivo é o processo de motivação, que vem revolucionando procedimentos educacionais nas famílias e nas escolas.
*Freqüentemente falta confiança na capacidade dos indivíduos, justamente quando se faz necessário.
*É valorizando o que há de bom em cada individuo que se poderá estimulá-lo. Este é o ponto fundamental do processo de MOTIVAÇÃO.
*O Educador deve acreditar na sua capacidade de influenciar positivamente o educando.
*Evitar a onda crescente do derrotismo e desânimo.

O desenvolvimento da personalidade

Princípios

1)Todo comportamento tem significado social.
2) Todo comportamento tem como pano de fundo um objetivo.
3) O indivíduo deve ser visto subjetivamente;
4) Toda pessoa tem poder criador , sendo mais que um simples receptor de estímulos.
5) O relacionamento é uma necessidade básica.
6) O Comportamento deve ser analisado sempre em bases mais amplas.
7) Cada pessoa traz um estímulo de vida, herdado do ambiente familiar.
8) Toda pessoa tem necessidades, que são: Auto realizacão, estima e segurança

Princípios de motivação

1) Capacidade de aceitação da realidade.
2) A pessoa sempre espera mais e melhores ações de si próprias.
3)Colaboração para que as pessoas tenham oportunidade de testar sua capacidade.
4) Valorização dos indivíduos . Todos precisam sentir que têm valor, atitudes que conferem segurança.
a)Você pode fazer isso.
b)Tente – erro não é crime.
c)    Não colocar padrões tão elevados que os indivíduos estejam sempre a cair quando tentam alcançá-lo.
d)    Confiar na capacidade que se tem. Tornar-se competente.
e)    Aceitar e gostar das pessoas como elas são, pois assim elas podem se apreciar também.
f)     Garantir os direitos.
5) Reconhecer uma atitude de esforço.
6) Utilizar-se do grupo para facilitar e ampliar o desenvolvimento da pessoa.
7) Valorizar as manifestações de interesse da pessoa.
8) Reconhecer e focalizar os pontos fracos e qualidades da pessoa que são positivas.

Obstáculos à motivação.
·         Pessimismo
·         Falta de sinceridade
·         Tradição autoritária
Frases sobre motivação
*Toda pessoa precisa de motivação como a planta precisa de água. Sem ela o crescimento é paralisado e seu potencial solapado (Rudolf Dreikurs)
*A Motivação é tão e tão decisiva para o desenvolvimento do indivíduo que suas ações são realmente determinada pelo grau em que ele (a) foi ou não motivada. (Don Dinkmeyer)

*O Estímulo é o ingrediente básico para o desenvolvimento educacional (L.A. B).



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- Augusto Cury

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