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Alunas e alunos participando do soletrando
Da esquerda para direita: Maria Graziela, Maria Cybelle e José Vitor (5º "B")
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Período de Pandemia Covid-19
Desafio: professores, coordenadores e diretores se reúnem e discutem como ensinar em período de pandemia
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Início do ano letivo 2020
Relação dos nomes dos alunos do professor Cicero Santana em 2020
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Trabalho realizado em sala de aula
Confecção de cocares, arcos e flecha em comemoração ao dia do índio.
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Formação do CGA (Conselho Gestor de Água) da Escola Municipal de Educação Básica Cônego José Bulhões
Estavam presentes pais de alunos, professores Cícero Santana e Jozivaldo Cavalcante, coordenadora pedagógica Raab, funcionários do estabelecimento de ensino e o TÉCNICO DE FORMAÇÃO SIG CISTERNAS 2ª ÁGUA — Alexandre Pereira do (CONDRI)
Professores e educadores participam de projeto escolar
Cícero Santanajunho 17, 2015Cícero, Escola Municipal de Educação Básica Professor Divaldo Suruagy, Festa Junina, Projetos
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Por Cícero Santana
Projeto desenvolvido em parceira com a secretaria municipal de educação do município de Olivença/Al.
Professores, pais, educadores, funcionários e pais de educandos participaram de evento educativo na manhã desta quarta-feira (17), na Escola Municipal de Educação Básica Professor Divaldo Suruagy situada no povoado Fazenda Nova, interior de Olivença/Al.
Durante algumas semanas os professores trabalharam em sala de aula o projeto: Festa Junina na Escola com o objetivo de enriquecer o conhecimento da turma quanto aos costumes das festas juninas. Os mesmos realizaram atividades lúdicas e prazerosas, contribuindo para a interação e a socialização dos educandos.
Portanto, na manhã deste dia ocorreu a culminância do projeto com apresentações culturais e organização de palhoção e barraca com diversas comidas típicas.
Alguns alunos do 3º ao 5º anos realizaram a quadrilha da Escola Divaldo Suruagy sob orientação e organização do professor de Educação Física, professor Moisés, onde pais de alunos e todos presentes acompanharam as apresentações com alegria.
Por fim ocorreu diversas brincadeiras para a garotada como por exemplo, corrida de saco, bala na farinha, estoura balão, corrida de ovo, dentre outras. E para finalizar o evento todos presentes puderam degustar das diversas comidas típicas oferecidas aos presentes.
"A festa ocorreu com a colaboração de todos pais, alunos, funcionários, e aqui os agradecimentos vão para Quitéria de Montes (diretora da instituição), Ailson Melo (diretor adjunto), Quitéria Quintino (coordenadora escolar), Jucélia, Maria José, Luciene I e II, Cícero, José Aparecido, Severina, Ana Lúcia, Marilene, Moisés, Pombinho Filmagens e demais colaboradores(as). Aos que fazem a secretaria de Educação do município, Prefeitura Municipal, coordenadora Raab, Ana Rúbia, Secretária Municipal de Educação Walquíria Régya, enfim obrigado a todos". (Cícero Santana)
Para acessar fotos do evento acesse: <https://www.facebook.com/groups/676788392447276/?fref=nf>
Clima da Região Nordeste do Brasil
Principais características do clima da região Nordeste do Brasil,
umidade, chuvas, temperaturas médias, Geografia do Brasil
Introdução
Em função da grande extensão
territorial, encontramos na região Nordeste do Brasil quatro tipos de climas:
Clima
Semiárido
Presente principalmente na região interior do Nordeste (região do sertão nordestino). É uma área que apresenta temperaturas elevadas quase todo o ano. As chuvas são irregulares e em pouca quantidade (de 300 a 500 mm por ano). A umidade também é muito baixa, tornando o clima seco. É comum ocorrer a ausência de chuvas por vários meses. É a área onde ocorre a conhecida Seca do Nordeste, que leva muitos prejuízos, principalmente, para a agricultura e pecuária da região do sertão.
Clima
Tropical
Presente nas regiões sul da
Bahia e central do Maranhão. Caracteriza-se por temperaturas elevadas durante o
ano todo. Há pouca quantidade de chuva no inverno, enquanto o verão é marcado
por muita chuva.
Clima
Litorâneo Úmido
Presente na região litorânea
do Nordeste. As chuvas são bem distribuídas durante o ano todo, embora no verão
chova em maior quantidade em função da alta evaporação provocada pelas
temperaturas elevadas. O clima é úmido e as temperaturas são mais elevadas no
verão do que no inverno.
Clima
Equatorial Úmido
Presente no litoral do
Maranhão (extremo oeste do estado). Apresenta alta pluviosidade (entre 1.800 e
2.200 mm por ano), temperaturas elevadas e alta umidade.
Dados
Gerais
- Temperaturas médias anuais:
entre 20 e 28ºC
- Índice pluviométrico anual:
de 300 mm a 2.200 mm.
Curiosidade:
- Cabaceiras, localizada no
interior da Paraíba, é a cidade mais seca do Brasil. O índice pluviométrico da
cidade fica em torno de 300 mm anuais. É comum estiagens por até 9 meses.
Simulado Prova Brasil - 5º Ano
Leia o texto abaixo.
O disfarce dos bichos
Você já tentou pegar
um galhinho seco e ele virou bicho, abriu asas e voou? Se isso aconteceu é
porque o graveto era um inseto conhecido como “bicho-pau”. Ele é tão parecido
com o galhinho, que pode ser confundido com o graveto.
Existem lagartas que
se parecem com raminhos de plantas. E há grilos que imitam folhas. Muitos
animais ficam com a cor e a forma dos lugares em que estão. Eles fazem isso
para se defender dos inimigos ou capturar outros bichos que servem de alimento.
Esses truques são chamados de mimetismo, isto é, imitação.
O cientista inglês Henry Walter Bates foi
quem descobriu o mimetismo. Ele passou 11 anos na selva amazônica estudando os
animais.
MAVIAEL
MONTEIRO, José. Bichos que usam disfarces para defesa. FOLHINHA, 6 NOV. 1993.
O
bicho-pau se parece com:
(A)
florzinha seca.
(B)
folhinha verde.
(C)
galinho seco.
(D)
raminho de planta.
Leia o texto abaixo.
A
Boneca Guilhermina
Esta é a minha
boneca, a Guilhermina. Ela é uma boneca muito bonita, que faz xixi e cocô. Ela
é muito boazinha também. Faz tudo o que eu mando. Na hora de dormir, reclama um
pouco. Mas depois que pega no sono, dorme a noite inteira! Às vezes ela acorda
no meio da noite e diz que está com sede. Daí eu dou água para ela. Daí ela faz
xixi e eu troco a fralda dela. Então eu ponho a Guilhermina dentro do armário,
de castigo. Mas quando ela chora, eu não agüento. Eu vou até lá e pego a minha
boneca no colo. A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
MUILAERT, A. A boneca Guilhermina. In: __ As
reportagensde Penélope. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1997. p. 17. Coleção Castelo
Rá-Tim-Bum – vol. 8.
O texto trata, PRINCIPALMENTE,
(A) das aventuras de
uma menina.
(B) das brincadeiras
de uma boneca.
(C) de uma boneca
muito especial.
(D)
do dia-a-dia de uma menina.
Leia o texto abaixo.
Bula
de remédio
VITAMINA
COMPRIMIDOS
embalagens
com 50 comprimidos
INFORMAÇÕES AO PACIENTE
O Produto,
quando conservado em locais frescos e bem ventilados, tem validade de 12 meses.
É
conveniente que o médico seja avisado de qualquer efeito colateral.
INDICAÇÕES
No
tratamento das anemias.
CONTRA-INDICAÇÕES
Não deve ser
tomado durante a gravidez.
EFEITOS COLATERAIS
Pode causar
vômito e tontura em pacientes sensíveis ao ácido fólico da fórmula.
POSOLOGIA
Adultos: um
comprimido duas vezes ao dia. Crianças: um comprimido uma vez ao dia.
LABORATÓRIO INFARMA S.A.
Responsável - Dr. R. Dias Fonseca
CÓCCO,
Maria Fernandes; HAILER, Marco Antônio. Alp Novo: análise, linguagem e
pensamento. São Paulo:FTD, 1999.v.2.p.184.
No
texto, a palavra COMPOSIÇÃO indica:
(A) as situações contra-indicadas do remédio.
(B) as vitaminas que fazem falta ao homem.
(C) os elementos que formam o remédio.
(D) os produtos que causam anemias.
Esino Religioso - Aula 02 - FALEMOS SÓ A VERDADE.
Objetivo – Juntamente com os alunos,
fazer uma reflexão sobre o valor de falar a verdade, sempre, mesmo diante de circunstâncias que nos
comprometem.
O
oitavo mandamento da Lei de Deus nos convida a dizermos sempre a verdade. Assim diz o Mandamento “NÃO LEVANTAR FALSO TESTEMUNHO”. Quem diz a verdade merece a confiança e a estima de todos.
Dizendo
a verdade, mostramos que amamos uns aos outros. A pessoa mentirosa, fingida,
hipócrita, engana os outros e a si mesma. Não confiemos nela.
Há
diversas maneiras de mentir, como enganar os outros, contar vantagens, “colar”
nas provas, acusar alguém de faltas que não cometeu, exagerar.
O
coração de Jesus foi bondoso e misericordioso para com os pecadores, mas aos
fingidos fariseus, dirigiu palavras bem duras, como estas: “Aí de vós que sois semelhantes a sepulcros calhados”.
Nem
Jesus que é todo bondade agüenta pessoas fingidas, falsas, mentirosas. Jesus
não suporta mascarados(as).
Quem aponta os defeitos dos outros,
ou inventa , comete o pecado da calúnia. A mentira tem sempre frutos amargos
como:
v
Fofocas;
v
Brigas;
v
Injustiças;
v
Desentendimentos.
Ninguém
acredita nas coisas que os mentirosos contam. Por isso, sejamos sempre
honestos, dizendo sempre a verdade.
Resolva a Cruzadinha sobre o texto
acima.
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1. Uma das maneiras de mentir é contar :
VANTAGENS;
2. O coração
de Jesus foi misericordioso com os PECADORES
4. Como Jesus usou as palavras quando se
dirigiu aos fariseus DURAS
5. Quem inventa ou aponta defeitos dos
outros comete o pecado da CALUNIA
6. Ninguém ACREDITA nas coisas que os
mentirosos contam
7. Há pessoas que ENGANA os outros e a si mesma.
Ensino Religioso - Aula 01 - MOTIVAÇÀO
Colaboração
– Profº Luiz Antonio Burim - Apucarana
OBJETIVO – Levar o aluno a buscar a
motivação do seu ideal-vocação, pois percebemos em nossas escolas, que já na 5ª
série encontramos alunos que são completamente desmotivados e sem um ideal de
vida que vise um futuro melhor.
Iniciar a
aula, perguntando para os alunos: O QUE É MOTIVAÇÃO E O QUE É DESMOTIVAÇÃO? Escrever no quadro o que
dizem.
MOTIVAÇÃO É:
- Estar de bem consigo mesmo.
- Realização pessoal.
- Contagiar os outros com exemplos
positivos.
- Transmitir energias...etc.
DESMOTIVAÇÃO É:
- Pessoa negativista.
- Transmite e fala más noticias.
O
ser humano é movido pela motivação.
A
pessoa tem que adquirir um certo equilíbrio, isso é que chamamos de maturidade.
Aprender a se comunicar;
Procurar dar o melhor de si; devemos
procurar ser uma águia, não um pardal.
Para ser uma águia, devemos ter talentos e
procurar crescer sempre. Eis os talentos que devemos ter:
a)
Conhecimento;
b)
Sabedoria;
c)
Dedicação;
d)
Perseverança
e)
Coragem;
f)
Maturidade
- Temos que aprender a trabalhar
juntos para vencer; ser um time unido (alunos e professores);
- Ter uma meta comum, dançar a mesma
música: (aprendizado constante);
- Aprender a se comunicar com os
outros; dizer coisas boas, sem sarcasmos. Dizer coisas ruins, sem
porém o outro.
PESSOA DESMOTIVADA E PESSOA MOTIVADA
“Nadas
podes ensinar a um homem, podes ajuda-lo a descobrir coisas
dentro
dele mesmo” (Galileu Galilei 1638).
“Não
há nada de pensamento exceto a mudança” (Heráclito 450 a.C).
As
pessoas diferem não só pela sua capacidade, mas também pela sua vontade de
fazer as coisas, isto é MOTIVAÇÃO.
QUAL A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO ? Os
métodos tradicionais de motivação vêm de um passado autoritário, baseado
em prêmios e castigos, devemos mudar
essa atitude.
a) Motivação por estímulo exterior.
Pressões externas raramente produzem comportamento desejável
se o indivíduo não decidir por si próprio. Prêmios e castigos não produzem
motivação permanente.
b)
Motivação
por estimulo interior.
Desde
que o indivíduo escolha voluntariamente a direção correta como resultado de sua
motivação intrínseca, as probabilidades são que ele vá continuar a fazê-la sem qualquer
influência externa.
Na
motivação da vida, o que o indivíduo decide fazer depende em grande parte:
a)
Dos seus próprios conceitos.
b)
Das percepções de si próprio.
c)
Dos seus métodos de encontrar o seu
espaço.
d)
Enquanto o indivíduo for desencorajado
em seus esforços para se integrar, utilizará meios socialmente aceitáveis e
construtivos. Entretanto, se perder a confiança em seu comportamento
positivo...
e)
A falta de estímulo gera desajustamento
e deficiências de comportamento.
f)
O estimulo é o ingrediente básico para
o desenvolvimento educacional.
MOTIVAR-SE PARA MOTIVAR.
- Só motiva quem está motivado.
- Aprender a automotivar-se pela (o)
a)
Valorização pessoal;
b)
Auto-investimento;
c)
Gostar de si;
d)
Autodesenvolvimento;
e)
Cultivo do corpo
f)
Cultivo do espírito
g)
Vida em harmonia consigo, com os outros
e com Deus.
*Tão
decisivo é o processo de motivação, que vem revolucionando procedimentos
educacionais nas famílias e nas escolas.
*Freqüentemente
falta confiança na capacidade dos indivíduos, justamente quando se faz
necessário.
*É
valorizando o que há de bom em cada individuo que se poderá estimulá-lo. Este é
o ponto fundamental do processo de MOTIVAÇÃO.
*O
Educador deve acreditar na sua capacidade de influenciar positivamente o
educando.
*Evitar
a onda crescente do derrotismo e desânimo.
O
desenvolvimento da personalidade
Princípios
1)Todo comportamento tem significado social.
2) Todo comportamento tem como pano de fundo um objetivo.
3) O indivíduo deve ser visto subjetivamente;
4) Toda pessoa tem poder criador , sendo mais que um simples
receptor de estímulos.
5) O relacionamento é uma necessidade básica.
6) O Comportamento deve ser analisado sempre em bases mais
amplas.
7) Cada pessoa traz um estímulo de vida, herdado do ambiente
familiar.
8) Toda pessoa tem necessidades, que são: Auto realizacão,
estima e segurança
Princípios de motivação
1)
Capacidade de aceitação da realidade.
2)
A pessoa sempre espera mais e melhores ações de si próprias.
3)Colaboração
para que as pessoas tenham oportunidade de testar sua capacidade.
4)
Valorização dos indivíduos . Todos precisam sentir que têm valor, atitudes que
conferem segurança.
a)Você
pode fazer isso.
b)Tente
– erro não é crime.
c) Não colocar padrões tão elevados que os
indivíduos estejam sempre a cair quando tentam alcançá-lo.
d) Confiar na capacidade que se tem.
Tornar-se competente.
e) Aceitar e gostar das pessoas como elas
são, pois assim elas podem se apreciar também.
f) Garantir os direitos.
5)
Reconhecer uma atitude de esforço.
6)
Utilizar-se do grupo para facilitar e ampliar o desenvolvimento da pessoa.
7)
Valorizar as manifestações de interesse da pessoa.
8)
Reconhecer e focalizar os pontos fracos e qualidades da pessoa que são
positivas.
Obstáculos
à motivação.
·
Pessimismo
·
Falta
de sinceridade
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Tradição
autoritária
Frases
sobre motivação
*Toda
pessoa precisa de motivação como a planta precisa de água. Sem ela o
crescimento é paralisado e seu potencial solapado (Rudolf Dreikurs)
*A
Motivação é tão e tão decisiva para o desenvolvimento do indivíduo que suas
ações são realmente determinada pelo grau em que ele (a) foi ou não motivada.
(Don Dinkmeyer)